Práctico

Práctico Nº 8- Primera etapa de Historia Económica Argentina

Modelo de Industrialización por sustitución de importaciones (1930-1955)

Consigna:

• ¿En qué consiste el Modelo de Industrialización por sustitución de importaciones?
• ¿qué diferencias existen entre los dos subperíodos: 1930-1945 y 1946-1955?
• ¿Qué diagnóstico presentan los diferentes autores en relación a la política económica del período 1946-1955?

• El proceso de industrialización: el rol del IAPI y la nacionalización de los Ferrocarriles
• La situación de la clase obrera.

• ¿Qué similitudes y diferencias podría señalar entre la década del gobierno peronista y el gobierno actual?
  

Bibliografía Obligatoria:

- Mónica Peralta Ramos, La Economía Política Argentina: Poder y Clases Sociales (1930-2006). Cap. I

Bibliografía Optativa:

- Ferrer, Aldo. La economía Argentina. Desde sus orígenes hasta principios del siglo XXI, Fondo de Cultura Económica. Cuarta Parte- La economía semi-industrial depediente.

- Rapoport, Mario. Historia Económica, Política y social de la Argentina (1880-2003)- Cap. III

Trabajo Práctico- Inflación

Trabajo Práctico

Inflación

Breve repaso teórico

1-Definición: La inflación es el alza sostenida en el nivel general de precios y su consecuencia directa es la pérdida permanente en el poder adquisitivo del dinero.

Los Indicadores más utilizados para medir el fenómeno son: el índice de precios al consumidor, índice precios mayoristas y el deflactor del PBI.

2-Interpretaciones teóricas de sus causas

Se pueden clasificar de la siguiente manera

Inflación de demanda

Se denomina así a la que se genera por un exceso de demanda agregada sobre la oferta agregada

Explicación monetarista -Teoría cuantitativa

Para los monetaristas el aumento en la cantidad de dinero hará caer la tasa de interés de mercado por debajo de su nivel natural¹, provocando un exceso de gasto respecto del ahorro que finalmente genera inflación.

En fórmula: M*V=P*Y

Donde: M=oferta monetaria, V=velocidad de circulación del dinero, P=nivel de precios e Y= ingreso nacional

Para los monetaristas Y y V son constantes (e Y está en pleno empleo) por lo que cambios en M se traducen en cambios en P

Inflación de costos

Se produce cuando la remuneración a los factores productivos crece más rápido que la productividad de los mismos.

Versión Poskeynesiana

Este esquema supone que la economía no se rige por las normas de la competencia perfecta, sino que existen grupos de presión organizados que intentan apoderarse de la mayor parte de la renta nacional manipulando los precios sobre los que tienen algún control. En función de cómo se inicia la inflación pueden diferenciarse dos tipos de espirales inflacionarios:

-Beneficios - Precios - salarios: cuando los empresarios suben los precios presionando por mayores beneficios.

Salario – Precio - Beneficios: cuando el incremento salarial obtenido por los sindicatos en su intento por mejorar la renta de los trabajadores se traslada a precios por los empresarios.

Inflación estructural – El modelo Latinoamericano

En este caso la causa de la inflación es la existencia de una determinada estructura económica y social que imposibilita el desarrollo equilibrado de las fuerzas productivas, generando como resultado tensiones inflacionarias. Desde este punto de vista la inflación no es solo un fenómeno económico sino también político y social.

En estos modelos la inflación es una consecuencia de los obstáculos y estrangulamientos que sufren las economías subdesarrolladas debidos a:

-Desequilibrios sectoriales generados porque existe un divorcio entre el crecimiento del sector industrial y agrícola.

-Una organización financiera deficiente que canaliza el ahorro hacia inversiones no productivas o hacia el exterior.

-La existencia de sistemas tributarios regresivos.

-Una muy desigual distribución de la riqueza.

-Elevado grado de dependencia política y económica.

-Exportaciones insuficientes, principalmente de productos agrícolas.

-Una demanda de importaciones muy rígida.

Por ultimo hay que destacar que dichas teorías intentan explicar el primer empujón al nivel de precios (brote inflacionario). Pero son lo mecanismos de propagación los que la mantienen por largo tiempo, generando la llamada inflación inercial. Estos mecanismos actúan a través de las expectativas y se traducen en la indexación de salarios, alquileres, intereses, tipo de cambio, etc., y permiten que la inflación continúe aunque sus causas iniciales desaparezcan.

3- Efectos económicos de la inflación

• Sobre la redistribución del ingreso:

Produce una transferencia de ingresos desde los asalariados y pensionados hacia los empresarios.

• Sobre la producción y la eficiencia:

Deteriora el sistema de precios y el sistema de información generando mayor incertidumbre y variabilidad en los precios relativos.

Afecta los costos de producción y las empresas pierden competitividad.

Ejercicios

1- ¿Cuál cree usted que es la causa de la inflación actual en Argentina?

2-El aumento de tarifas en los servicios públicos, ¿qué tipo de inflación generaría en caso de concretarse?

2-En función de los valores del cuadro 1 calcule la inflación minorista anual en Argentina para el período 2004-2007 y la acumulada durante el período 2001-2007.

Cuadro 1: Índice de Precios al Consumidor de Argentina 2001-2007. Base 1999=100

4- Utilizando los ponderadores del cuadro 2 y los valores del cuadro 3 calcule la inflación minorista del período 2002-2006. ¿Cuál que el rubro que más aumentó en el período?

Cuadro 2: ponderadores para el cálculo del índice de precios al consumidor (IPC)

Cuadro 3: Evolución de los distintos índices de precios que componen el IPC

Años	Alimentos y bebidas	Indumentaria	Vivienda	Equipamiento y mantenimiento del hogar	Gastos en salud	Transp. y comunic.	Esparcimiento	Educación
2.002	131	126	106	133	124	122	131	102
2.006	204	209	149	178	167	152	193	150

Trabajo práctico 1. Debate en torno a las Teorías del Desarrollo

Semana 2

Objetivo: Analizar, comparar y discutir los enfoques desarrollista, marxista y neoliberal sobre el progreso.

Consigna:
- Definir los conceptos de subdesarrollo y desarrollo.
- ¿Cómo articularía el concepto de subdesarrollo y la visión de centro-periferia para analizar países tales como Argentina, Brasil, China, Venezuela y Bolivia? ¿Considera el concepto pertinente, lo redefiniría?
- Explicar brevemente cuáles son las causas del estancamiento económico de Argentina desde la perspectiva analítica para cada una de las teorías. Es decir desarrollar el análisis o explicación que daría del fenómeno tanto la teoría Neoclásica, la Estructuralista y la Tesis Clásica del Imperialismo.
- Explicar qué tipo de política Económica propondría cada una de las mismas teorías para el desarrollo de ésta.
- De acuerdo a lo analizado respecto a la situación económico-política de Argentina, ¿sobre qué teoría considera que se enmarca el Gobierno actual?
- ¿Qué teoría según su criterio considera la más adecuada? ¿podría explicar por qué?

Bibliografía Obligatoria:
• Preston, P.W. (1999), “Capítulo 10. La experiencia del desarrollo en América Latina. Estructuralismo y teoría de la dependencia”. ”, Una introducción a la teoría del desarrollo, Siglo Veintiuno Editores, pp.300-324, México.
• Preston, P.W. (1999), “Capítulo 12. La obra crítica de la teoría marxista del desarrollo”, Una introducción a la teoría del desarrollo, Siglo Veintiuno Editores, pp.300-324, México.
• Preston, P.W. (1999), “Capítulo 14. La afirmación del papel del mercado. El neoliberalismo metropolitano en el decenio de 1980”, Una introducción a la teoría del desarrollo, Siglo Veintiuno Editores, pp.300-324, México.

Bibliografía Complementaria:
- Octavio Rodriguez, Fundamentos del estructuralismo latinoamericano.
- Calcagno, Eric A. y Calcagno, Eric (1990), “Capítulo 6: El mercado lo resuelve todo del mejor modo posible”, El Universo Neoliberal, pp.115-148, Buenos Aires.
-Astarita, Rolando, 2004. Valor, mercado mundial y globalización. Ediciones Cooperativas, Buenos Aires, “Capítulo 5. Las tesis clásicas del imperialismo”, pp. 147-182
- Lenin, El imperialismo, fase superior del capitalismo, Editorial Quadrata, buenos Aires, 2004.
- Furtado, Celso (1978), Prefacio a una nueva economía política, Siglo XXI Editores, Buenos Aires, pp. 9-100.

- Ruy Mauro Marini (1991), Dialéctica de la dependencia, Ediciones Era, México, decimoprimera reimpresión. (http://www.mariniescritos.unam.mx/004_dialectica_es.htm). (80/171)

Trabajo práctico 2. Análisis del excedente económico

Semana 3
1- Defina el excedente económico y su fórmula de cálculo

2- ¿Qué destino se le puede dar al excedente económico?

Ejercicio Práctico
En el año 2006 Argentina contaba con una población estimada de 39 millones de habitantes y su producto bruto interno anual era de $330.565 millones a pesos constantes de 1993. Se estima que el gasto mínimo mensual por persona necesario para mantener la fuerza de trabajo es de $ 800.


a- Calcule el grado de desigualdad que existe entre el quintil más rico y el mas pobre de la población.

b- Calcule el costo de reproducción social.

c- Calcule el excedente económico anual por quintil.

d- Calcule el excedente económico total anual.

e- Calcule el monto de consumo suntuario anual si la inversión es del 20% del PBI.

e- ¿Cuál es el nuevo monto del excedente económico si el gasto mínimo mensual por persona necesario para su mantenimiento aumenta un 50% y el ingreso no se modifica?

Trabajo práctico 3. Debate en torno a la Globalización

Semana 4

Objetivo: Analizar, comparar y discutir los conceptos de globalización, trasnacionalización y mundialización

Consigna:
- Defina los conceptos de globalización, trasnacionalización y mundialización
- ¿Cuáles son las principales características distintivas de cada unos de los proyectos estratégicos?
- ¿A qué fracciones sociales, instituciones, organismos, partidos políticos, funcionarios y países considera que puede beneficiar y, que por lo tanto, puede llegar a estar impulsando cada uno de los proyectos?
- Considerando la situación económico-política en Argentina: a- ¿Qué proyecto cree que se encuentra impulsando nuestro país?, b- ¿Qué proyecto considera más propicio para implementar en nuestro país? ¿Por qué?
- ¿Vive la Argentina un proceso de desconexión?

Para desarrollar las preguntas considerar los siguientes elementos:
- El rol del Estado- Nación
- El excedente: Costo de Reproducción social y su destino
- Relación de fuerzas y estructura de poder
- Los cinco monopolios
- El proceso de Trasnacionalización
- El proyecto de Desconexión
- Países Centrales y países periféricos.

Bibliografía Obligatoria:
• Amin, Samir (2001), “Capitalismo, imperialismo, mundialización”, en Resistencias mundiales. De Seattle a Porto Alegre, Seoane, J. y Taddei, E. (comps.), CLACSO, Buenos Aires, marzo. (12/171)
http://www.iade.org.ar/modules/noticias/article.php?storyid=2217

Bibliografía Complementaria:
• Astarita, Rolando (2004), “Capítulo 8. Globalización: mundialización del capital”, Valor, mercado mundial y globalización, Ediciones Cooperativas, Buenos Aires, pp. 227-268. (84/171)
• Marini, Ruy Mauro (1996), “Proceso y tendencias de la globalización capitalista”, en Marini, Ruy Mauro y Millán, Márgara (coord.), La teoría social latinoamericana. Cuestiones contemporáneas, Tomo IV, pp. 49-68, 2da edición año 2000, Universidad Nacional Autónoma de México, Ediciones El Caballito, México. (59/171)
• Preston, P.W. (1999), “Capítulo 12. La obra crítica de la teoría marxista del desarrollo”, Una introducción a la teoría del desarrollo, Siglo Veintiuno Editores, pp.300-324, México.
• Amin, Samir (1988), “II. Acerca del concepto de desconexión”, La desconexión, Ediciones del Pensamiento Nacional, Buenos Aires, pp- 118-127. (87/172)

Trabajo práctico 4. Indicadores para la caracterización socio-económicas de las regiones

A partir del análisis realizado por Rubi Hernandez (1996) seleccionamos algunos indicadores sencillos para iniciar el estudio socioeconómico de las regiones:

1-Tasa de crecimiento de las variables relevantes
Este indicador nos permite analizar la evolución temporal de variables como PBI, población, precios, etc. y su fórmula de cálculo para el caso del PBI es la siguiente:



Ejercicio 1: Calcule la tasa de crecimiento anual de Argentina durante el período 2001-2006 y la tasa de crecimiento acumulada en el período 2002-2006.


2- Indicadores de concentración
Las medidas de concentración tratan de poner de relieve el mayor o menor grado de igualdad en el reparto del total de los valores de la variable, son por tanto indicadores del grado de distribución de la variable.

La curva de Lorenz es un método gráfico frecuentemente utilizado para representar la distribución relativa de una variable en un dominio determinado. El dominio puede ser el conjunto de hogares o personas de una región o país, por ejemplo. La variable cuya distribución estudiamos, que puede ser el ingreso de los hogares o las personas, se representa en el eje de ordenadas.
Cada punto de la curva se lee como porcentaje acumulado de los hogares o las personas. La curva parte del origen (0,0) y termina en el punto (100,100). Si el ingreso estuviera distribuido de manera perfectamente equitativa, la curva coincidiría con la línea de 45 grados que pasa por el origen (por ejemplo el 15% de los hogares o de la población percibe el 15% del ingreso). Si existiera desigualdad perfecta, o sea, si un hogar o persona poseyera todo el ingreso, la curva coincidiría con el eje horizontal hasta el punto (100,0) donde saltaría el punto (100,100). En general la curva se encuentra en una situación intermedia entre estos dos extremos, si una curva de Lorenz se encuentra siempre por encima de otra (y, por lo tanto, está más cerca de la línea de 45 grados) podemos decir sin ambigüedad que la primera exhibe menor desigualdad que la segunda. Esta comparación gráfica entre distribuciones de distintos dominios geográficos o temporales es el principal uso de la curvas de Lorenz.

Ejercicio 2: Grafique la Curva de Lorenz para comparar la concentración del ingreso en Argentina en el segundo semestre de 2003 respecto al segundo semestre de 2006.


3-Indicadores de participación relativa.
Este indicador nos permite determinar la distribución espacial de la industria entre diferentes regiones.

La fórmula de cálculo para la participación relativa de una región en el total de la provincia para la variable relevante es:


4-Productividad media del trabajo:
Otro indicador muy utilizado es el cálculo del rendimiento físico del trabajo en los distintos sectores productivos de la región:

Productividad Laboral (PL) = Valor agregado del sector productivo / Personal ocupado

Ejercicio 3: Con los datos siguientes calcular la importancia relativa de la industria manufacturera de cada región en el total de la industria manufacturera bonaerense y la productividad media del trabajo para las diferentes regiones de la provincia.

Trabajo Práctico 5. Sector externo y balanza de pagos

Trabajo Práctico 5
Sector Externo y Balanza de Pagos
1- Explique qué es la balanza de pagos y para que sirve

2-Siguiendo el esquema 1 responda:

a-¿Qué contiene cada cuenta que integra la balanza de pagos?

b- ¿Cómo se puede financiar un déficit en cuenta corriente?

c- ¿Cuales son los posibles motivos por los cuales el Banco Central puede estar acumulando reservas?

d-¿Qué debe estar sucediendo con las principales cuentas de la balanza de pagos para que el endeudamiento externo aumente?

Esquema 1: Estructura de la Balanza de Pagos

3- Analizando el gráfico 1 explique:

¿Cuál fue el comportamiento de las tres cuentas principales de la balanza de pagos durante la convertibilidad y durante la postconvertibilidad?

¿Qué sucedió con el endeudamiento externo durante la convertibilidad y durante postconvertibilidad?

Trabajo Práctico 6 > Mercado de Trabajo

Objetivo: Aprender a estimar y calcular las principales estadísticas laborales y analizar la información relevante

Ejercicio 1-

El lunes, el encuestador le presenta a ud, responsable de clasificar la población, las siguientes respuestas referidas a las actividades de los entrevistados en la semana anterior. Al lado de las respuestas coloque: PEA, ocupado, desocupado o PEI según los casos, pudiendo hacer observaciones si tiene dudas.

a- Rubén perdió su trabajo como albañil el martes al terminar la obra. El jueves se anotó en el registro de los subcontratistas con quienes habitualmente trabaja.
b- Ana trabajó por cuenta propia hasta hace 6 meses cuando tuvo una hija. Si encuentra una guardería buscará trabajo como empleada en un supermercado.
c- Alfredo ayuda en el negocio de su hermano sin remuneración. Trabaja una hora por día y preguntó en negocios del barrio por un trabajo cadete.

Ejercicio 2-

Para los siguientes datos:



a. PEA total
b. Tasas de actividad bruta (referida a la población total, “a”) y, específica de varones (“av”).
c. Tasa de desempleo abierto total (“d) y de desempleo masculino (“dv”).


Ejercicio 3-

Con los mismos datos anteriores, calcule para el total de la población la tasa de empleo (“e”). Establezca las relaciones que existen entre esta tasa y las tasas de actividad (“a) y de desempleo (“d).


Ejercicio 4-

En el año 1991, 150.000 personas no tenían empleo y deseaban tenerlo (aunque sólo 100.000 buscaban activamente). La población en el mismo año alcanzaba al millón de individuos y la tasa de empleo era igual al 30%.
En el año 1998, el impacto de la globalización empeoró las cosas. La cantidad de puestos de trabajo era la misma pero la población llegaba a 1.200.000 personas y los desocupados ascendían a 300.000.

Hallar para 1991 y 1998 las tasas de actividad, empleo y desocupación.



Bibliografía Obligatoria:

• Neffa, J. C., Panigo, D. y Pérez, P. E. (2000), “7. La Encuesta Permanente de Hogares (EPH) del INDEC”, en Actividad, empleo y desempleo. Conceptos y definiciones, Asociación Trabajo y Sociedad, CEIL-PIETTE/ CONICET, Capítulo 7, pp. 55-74, Buenos Aires. (93/171)

Bibliografía Complementaria:

1. Neffa, J. C., Panigo, D. y Pérez, P. E. (2000), Actividad, empleo y desempleo. Conceptos y definiciones, Asociación Trabajo y Sociedad, CEIL-PIETTE/ CONICET, Capítulos 2 a 6, pp. 13-53, Buenos Aires. (103/172)
2. Neffa, (2002), Evolución del mercado de trabajo Argentino en el nivel nacional, en Diagnóstico general sobre el empleo y la generación de ingresos (1989-2000), CEIL-PIETTE/ CONICET. (http://www.ceil-piette.gov.ar/areasinv/empleo/empleo.html)